一次意义深刻的教研活动
赵艳
上周二，学校组织我们英语组的全体教师进行了一次针对高职对口升学的一次教研活动。于文庆校长主持了一次活动。教研会上，各位教师踊跃发言，介绍了各自的教学经验和教学方法，并提出了一些需要解决的问题，大家畅所欲言，教研会气氛非常热烈。作为一名教师，我感觉受益匪浅。
会上于校长、马主任和陈助理给我们介绍了高考的一些新形势，新任务和新变化以及我校对口升学的现状和以后需要注重的方方面面的问题，让我们充分认清了形势的严峻性和紧迫性。众所周知，高一高二是基础，高三是关键，如果基础打不好，到了高三就会力不从心，无法在短时间内融会贯通，所以，针对高考，我们不能只是到了高三才开始抓，要从高一高二就着手，让学生有这方面的意识，不能到了高三才临时抱佛脚，这样往往时间和精力都不允许，从而会严重影响到升学率。
作为一名高一的教师，能过教研，我深刻认识到了自己以前认识的不足，学习到了许多其他教师所介绍的一些行之有有效的教学方法和手段，如要认真研究考纲、有针对性地复习、因材施教、要靠课本、分层次教学、帮助学生养成良好的学习习惯、介绍好的学习方法、建立改错本等等。这些方法对我以后的教学无疑将会起到很好的启发和推动作用。
教学，顾名思义，是教和学的完美统一。所以要求教师和学生的配合才能达到最佳的效果。作为一名教师首先要从自身做起，给学生真正起到一个良师益友的作用，从学习、生活上给予他们正确的引导和帮助。在传授知识的同时，还要注意到学生的实际问题，想尽一切办法让学生愿意学，主动学，调动他们的主观能动性和积极性。在以后的教学中，我会在抓基础的同时，有意识地引导学生靠近高考，了解高考，研究教育教学规律，研究学生。教无定法，但要得法，学生吃哪口就要给他们吃哪口，扎扎实实地对待高考，在承认差距的同时，对学生分出层次，区别对待，力求更好地掌握教学这门艺术，更好地为学生服务，为高考服务。