周一上午第一节，伴随着上课铃声我同05.9班的全体同学一起认真地听了马苗苗老师的一节复习课。本节课的内容是：WORD2000中表格的编辑与修改，本节课是在上一节电教课演示讲解的基础上对重点知识进行复习。
首先复习提问了两个概念：什么是表格？什么是单元格？建立单元格的两种方法是什么？针对学生回答的情况老师进行了点评；后老师重点知识分成7个问题依次进行复习，每个问题都进行了详细的说明与总结归纳；后学生们结合本节的复习内容整理学习笔记。
整堂课的时间、容量安排合理，教学目标明确。针对以下几个方面做以补充：
1、 教师与学生的互动：老师对在课堂中对学生掌握知识的情况最直接的了解方式就是师生互动。在课堂中适时地针对重点知识提问学生、启发学生，以便及时反馈出学生的情况；不要过多地依赖于教师的总结，使学生总处于被动状态，通过问题和思考调动他们的积极性，变被动为主动。
2、 教学形式多样化：变化的教学形式也是提高教学的一种重要手段。相似知识点可以由教师重点总结，然后触类旁通让学生们讨论、归纳总结其它知识点，这样会加深学生对知识的印象；在技能操作知识的讲解中，在板书中增加适量的图示、列表等形式，既能激发学生的兴趣，同时也能更好地说明问题，这是必不可少的一种形式。
3、 必要的辅导材料：本节课的内容属于计算机技能操作，在机房、电教室进行授课更为直观。但是为了使学生在离开机器的情况下更好的进行知识的回顾，教师可以适当地为学生补充学习辅导材料配合教学：如将WORD2000中表格菜单、相关对话框、工具按钮利用抓图方式捕捉下来，然后印发给学生，让学生可以随时参考复习学习，可以结合这些图片回顾上机操作完成知识的巩固，效果会更好。